刻板印象 周边 学院 大学生

很多我们了解 学院 学生 起源 电影和众所周知 社会，以及我们的非常拥有 经验。 学生 有时被视为场合 通常拖延的动物，战斗 经济，庆祝，和 aim 过度 on their particular life。 当然这些刻板印象在许多情况下夸大的，矛盾的看法大学学生 存在 碰巧 更多 复杂和各种 . 在这篇文章中，WriteEssayForMe team 讨论和困难 许多 首选关于大学 的刻板印象' 旅行。 useful reference

刻板印象#1：高等教育 学生通常拖延

你会发现有 higher education {学生|大学生|学生|学习者经常 战斗 会议他们的最后期限。他们 shell out 无眠 evenings 略读 通过厚 books和拼命尝试记住事情 之前 考试 因为他们推迟了整个学期的作业。 事实上，即使是很可能是最多 负责任和承诺 学习者有操作 非常 硬。 高效时间 管理 技术 通常不 保证 学生 可能不会有选择 打盹 周围 研究。工作量是大 在很多 学术 机构，在特别 {最|可能是最|基本上是最|最|迄今为止最|很可能是最有名望的types，所以所有大学生 必须 执行 非常 不容易 满足苛刻的需要。



不用说，一些学习者被贴上懒惰和拖延的标签为 理由。 他们不是 考虑 学习 不要 花费 充足 努力和时间投入发现。一些大学生 可能 出现 懒惰当他们 战斗 规范 到你 转换 high school 上学。后者 difficulty 是 popular 并且 occurs 学生 根本不能 习惯 增强复杂性你的作业并且不想要完成它们至少 为那个 焦虑失败.

刻板印象#2：教师 大学生 庆祝 不断

一个更多 广受欢迎刻板印象关于 大学 学生 是他们 投资大部分在他们的业余时间聚会。 很多人 感觉所有大学生做在他们的宿舍里摄取 酒和庆祝 . 学生 owning large residences 邀请他们所有的朋友 all-around and 管理响亮的派对 结束打架和戏剧。 很多 of those 看法源自电影，强调令人兴奋 一部分 高等教育 生活 more than 乏味 一个。 实际上，尽管如此，学习者 承诺他们的大部分时间时间参加课程，完成作业，参与课外行动，和交易 component-时间。 拥有 空闲时间 通常是一个特权对于大多数 of these 因为他们有太多 高等教育和亲戚的承诺。

即使 faculty 学生做社交聚会，它几乎没有 看起来像 电影。 儿童 住宿社交，满足新的今天的人，并建设友谊，为了他们 通常 满足在校园或 public spots。 话虽如此，对于任何人 非常感兴趣 学习，大学 存在 {的方面 毫无疑问的不是一个非常强大的 一个特殊的。

刻板印象#three：学校 学生 没有 资金

学院 指导 肯定是 惊人 昂贵 因素。即使最整洁 学习者 获得奖学金应该 include 他们的 electricity costs，pay for food items and gas, get clothes，等等。 出版物还有收费 很多和一个人 一般 需要 投资新的kinds 每人学期。 不是 令人惊讶 那么多 学院 学生 斗争 为制作 完成 满足。在多种方式中，关于学者的刻板印象寻找 避免浪费 每个和每个 便士 不是真的 来自reality的很多。他们当然 尝试和 继续存在 小菜一碟，可能 特别 艰难 {对于那些|对于个人|对于许多人|对于那些缺席 经济 行政 技能的人。

同时，几个 学习者 获得完成工作 元素-时间和学习 金钱 公正。 学院或大学 是机会 他们实现 美元 管理 技术 喜欢 创建一个 价格范围，创作 购买列表，增加 价格节省，切片 再次 avoidable 支付，等等。 因此，将所有学生视为剩余 不能够 处理他们的财务 是通常是一个 blunder。

刻板印象#four：学院或大学 学习者 焦点 过量

另一种由流行 文化所提倡的刻板印象是每个 学生全神贯注于他们的享受 生活。 青少年 确实 花费 很多时间建设 浪漫 关系和求爱，但它没有 意思这都是学习者 想想 当他们在 university。 享受 生活 可能 参与 一个重要的 目的 在他们里面 higher education experiences，但它没有 define 他们。正如我们已经以前 已识别，倾向于 太 很多东西 学习者 需要 投资他们的时间，所以其中一些 可能没有甚至有 空闲时间 到日期。



刻板印象#five：大学 学习者是以意图为导向的和确定什么 他们需要 在日常生活中

一个更多刻板印象值得提到是事实 学院或大学 学习者有明显 目标关于他们想成为的人。 尽管如此，很少 其中知道准确 他们想要 成为以及他们想要做只为一个 住宅。这不是一个坏 因素 每 se，作为学院 给 青少年 机会 了解更多 {关于他们|关于他们|关于他们的兴趣，探索他们的优势和劣势，获得 活动 这可能 最终 确定 他们的职业 选择。